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[목차]

 

유치원과 초등학교 과학활동의 연계성에 관한 연구

〈 목 차 〉

Ⅰ. 서론

1. 연구의 필요성 및 목적

2. 연구문제

Ⅱ. 이론적 배경

1. 유아 과학교육의 정의

2. 유아 과학교육의 내용

3. 초등학교 과학교육의 내용

4. 교사의 역할

Ⅲ. 연구방법

1. 연구도구

2. 자료분석방법

Ⅳ. 결과 및 해석

1. 유치원 과학활동

2. 초등학교 과학활동

3. 유치원과 초등학교 과학활동의 연계성

Ⅴ. 논의 및 결론

 

 

 

 

Ⅰ. 서 론

1. 연구의 필요성 및 목적

우리는 어린이들이 주변 세계에 대해 호기심과 경이로움을 갖고 더 많이 탐색하고 발견하기를 원한다. 어린이의 연령이 더 어릴수록 호기심이 많고, 많이 탐색한다. 이러한 면을 고려하여 과학활동이 제시되어야 한다. 과학활동을 진행하는 주체는 어린이이므로 그들의 흥미, 요구, 필요가 과학교육의 시작점

 

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