비오는 날 등 일상적으로 경험하는 날씨에 관심을 보인다. 그리고 말놀이와 이야기 짓기를 즐긴다. 신체운동건강 신체 각 부분의 특성을 이해하고 활용하여 움직인다.hwp 2학기상담[8]. 위험한 상황을 알고 안전하게 대처하는 방법을 안다.hwp 2학기상담[8]. 등원하면서 OO가 “선생님, 함께 놀이하는 방법에 대해 알아가고 있다. 맑은 날, 느낌, 공룡놀이를 하며 친구들과 함께 어울리는 모습을 보인다.hwp 2학기상담[8]. 자연탐구 구체물 수량의 많고 적음의 차이가 큰 경우 그 차이를 알 수 있으며 정확하지 않으나 수량을 알아보기 위해 수를 센다. 2학기상담[8].zip [목차] 만3세 부모상담일지 2학기 5명 (아주 자세합니다) 기본생활습관 신체운동건강 의사소통 사회관계 예술경험 자연탐구 면담하기를 원하는내용 교사 종합의견 기본생활습관 건더기를 제외한 국물과 밥 위주로 식사를 하고 종류에 따라 가공된 고기류를 먹는 등 편식이 심한 편이다. 면담하기를 원하는내용 바깥 활동 시 이탈하는 행동과 편식에 대한 상담 ......
만3세 부모상담일지 2학기 5명 (아주 자세합니다) 보고서
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[목차]
만3세 부모상담일지 2학기 5명 (아주 자세합니다)
기본생활습관
신체운동건강
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
면담하기를 원하는내용
교사 종합의견
기본생활습관
건더기를 제외한 국물과 밥 위주로 식사를 하고 종류에 따라 가공된 고기류를 먹는 등 편식이 심한 편이다. 자신의 물건을 정리하고 챙기는 연습이 필요하다. 바깥활동 시 기분이 좋지 않으면 토라기고 이탈 할 때가 있어 주의가 필요하다.
신체운동건강
신체 각 부분의 특성을 이해하고 활용하여 움직인다. 신체 활동에 자발적이고 지속적으로 참여한다. 위험한 상황을 알고 안전하게 대처하는 방법을 안다.
의사소통
자신의 경험, 느낌, 생각을 말할 수 있다. 등원하면서 OO가 “선생님, 오늘 간식은 뭐에요?”라고 물어 교사가 “오늘은 배야.”라고 대답하자 “선생님 저는 배를 안좋아해요. 안먹어도 되요? 집에서 먹을게요.”라고 말한다. 그리고 말놀이와 이야기 짓기를 즐긴다.
사회관계
자동차 놀이, 공룡놀이를 하며 친구들과 함께 어울리는 모습을 보인다. 자기중심적인 사고가 강해지는 시기이기 때문에 친구들과 부딪히는 모습을 보이곤 하지만 친구들과 나누어 가지기, 함께 놀이하는 방법에 대해 알아가고 있다.
예술경험
극놀이에 적극적으로 참여하며, 다양한역할을 재미있게 표현한다. 스카프,부채 등 도구를 활용하여 움직임의 요소를 고려하여 표현한다.
자연탐구
구체물 수량의 많고 적음의 차이가 큰 경우 그 차이를 알 수 있으며 정확하지 않으나 수량을 알아보기 위해 수를 센다. 맑은 날, 비오는 날 등 일상적으로 경험하는 날씨에 관심을 보인다.
면담하기를 원하는내용
바깥 활동 시 이탈하는 행동과 편식에 대한 상담.
2학기상담[8].hwp 2학기상담[8].hwp 2학기상담[8].hwp 2학기상담[8].hwp 2학기상담[8].hwp
함께 놀이하는 방법에 대해 알아가고 있다. 맑은 날. 공룡놀이를 하며 친구들과 함께 어울리는 모습을 보인다.hwp 2학기상담[8]. 자연탐구 구체물 수량의 많고 적음의 차이가 큰 경우 그 차이를 알 수 있으며 정확하지 않으나 수량을 알아보기 위해 수를 센다. 2학기상담[8].zip [목차] 만3세 부모상담일지 2학기 5명 (아주 자세합니다) 기본생활습관 신체운동건강 의사소통 사회관계 예술경험 자연탐구 면담하기를 원하는내용 교사 종합의견 기본생활습관 건더기를 제외한 국물과 밥 위주로 식사를 하고 종류에 따라 가공된 고기류를 먹는 등 편식이 심한 편이다. 면담하기를 원하는내용 바깥 활동 시 이탈하는 행동과 편식에 대한 상담 ....... 느낌. ..비오는 날 등 일상적으로 경험하는 날씨에 관심을 보인다. 그리고 말놀이와 이야기 짓기를 즐긴다. 신체운동건강 신체 각 부분의 특성을 이해하고 활용하여 움직인다.hwp 2학기상담[8]. 위험한 상황을 알고 안전하게 대처하는 방법을 안다.hwp 2학기상담[8]. 등원하면서 OO가 “선생님
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