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p 3-8월 만 5세 관찰일지 18명. 동물원을 돌보는 놀이를 한다. 활동지를 한참 보더니 어려운지 ‘선생님 이거 어떻게 하는거에요?’ 하고 교사에게 묻는다.3-8월 만 5세 관찰일지 18명 레포트 ???? 문서 (다운로드). 3-8월 만 5세 관찰일지 18명. 둥근 블럭을 스케치북에 대고 동그라미를 그린 후 해님을 그린다.zip [목차] xxxxxx-8월 만 5세 관찰일지 18명 1학기 유아 관찰기록 일지(만5세) 관찰기간: 3~ 8월 담임 원장 이름 000 성별 0 생년월일 년 월 일 표준보육과정 관련영역 관찰일 관찰내용 신체운동건강 0/0 공을보더니 “ 나 공 좋아해요” 라고 말하며 먼저 공을 위로 던지면서 공을 스스로 받는 놀이를 함. 갑자기 둥근 블럭을 가져가는 것을 보고 교사가 무엇에 쓸 것인지 묻자 웃는다. 친구들의 이름을 불러서 같이 공을 손으로 던지고 받는 놀이를 한다.”라며 불어 먹는 흉내를 낸다. 동물인형 사자 호랑이등을 울타리안에 넣어서 “ 동물원이에요” 하고 말한다.hwp 3-8월 만 5세 관찰일지 18명.hwp 3-8월 만 5세 관찰일지 18명 ......

 

 

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3-8월 만 5세 관찰일지 18명 레포트

 

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[목차]

 

xxxxxx-8월 만 5세 관찰일지 18명

 

 

 

 

1학기 유아 관찰기록 일지(만5세)

관찰기간: 3~ 8월

담임

원장

 

 

이름

000

성별

0

생년월일

년 월 일

표준보육과정

관련영역

관찰일

관찰내용

신체운동건강

0/0

공을보더니 “ 나 공 좋아해요” 라고 말하며 먼저 공을 위로 던지면서 공을 스스로 받는 놀이를 함. 친구들의 이름을 불러서 같이 공을 손으로 던지고 받는 놀이를 한다. 두발을 모아서 공을 주기도 하고 차기도한다. “어떻게 이렇게 할 생각을 했어요?” 묻자 “체육선생님이 알려주셨어요” 한다

의사소통

0/0

언어 영역에 가더니 여름철 질병의 이름 활동지 한 장과 쓰기 도구를 꺼내 책상 자리로 가져가 앉는다. 활동지를 한참 보더니 어려운지 ‘선생님 이거 어떻게 하는거에요?’ 하고 교사에게 묻는다. 교사가 알려주자 여름철 질병의 그림과 단어를 알맞게 표시하여 선을 이어본다. 그리고 여름철 질병의 이름도 곧바르게 써서 표현 해 본다.

사회관계

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**이가 자석블록으로 동물원 울타리를 만든다. 다른친구도 **이에게 “ 같이 놀고 싶어” 라고 표현을 하니 **이가 “그래 같이 놀자”라고 말하면서 동물원울타리를 같이 만든다. 동물인형 사자 호랑이등을 울타리안에 넣어서 “ 동물원이에요” 하고 말한다. 동물원을 돌보는 놀이를 한다.

예술경험

0/0

그림을 그리는 도중 싸인펜을 찾아 교사가 준비하여 주자 잠시 후 물감을 찾고 다음엔 유성 펜을 찾는다. 여러 가지 그리기 도구를 찾는다. 갑자기 둥근 블럭을 가져가는 것을 보고 교사가 무엇에 쓸 것인지 묻자 웃는다. 둥근 블럭을 스케치북에 대고 동그라미를 그린 후 해님을 그린다.

자연탐구

0/0

00이는 비누 거품을 만들어 그릇에 담고 “선생님 이것 보세요~ 솜사탕이에요.”이라고 이야기하여 교사가 “와~ 정말 솜사탕 같다! 거품으로 또 어떤 음식을 표현할 수 있을까요?”라고 하자 00이는 거품을 동그랗게 만들어 두 손에 얹고 “겨울에 먹는 호빵이에요.”라며 불어 먹는 흉내를 낸다. 거품이 작아지자 물로 손을 헹구고 “손이 깨끗해졌다! 이제 내 손에 바이러스 없다!”라며 손바닥을 편다.

 

 

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