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Intro ......

 

뒤로 움직이며 대근육 조절을 시도한다. 자연탐구 호기심과 관심이 많지만 새로운 어떤 것이든 처음에는 만지는 것을 망설이고 다른 친구들의 반응을 살피고 확인한 후에 만지고 냄새도 맡으며 탐색을 하기 시작한. ,,의사소통 동화책 속 자신이 알고 있는 그림의 이름을 발음하고 각 동물의 소리 및 특징을 짧은 말소리로 표현할 수 있다. 동물의 대표적인 특징을 언어와 함께 신체로도 표현할 수 있고주변에 사진에 관심을 보이며 주도적으로 탐색하는 모습을 보인다. 나의 욕구와 감정을 나타낼수 있으며 주변의 친숙한 사람에게 애정을 표현한다.평가제 영아발달평가 2학기 만 1세 12명 보고서 ???? 문서파일 (다운로드).hwp.hwp 평가제 영아발달평가 2학기 만 1세 12명. 예술경험 주변 환경에서 나는 다양한 소리와 움직임을 탐색할 수 있다.hwp 평가제 영아발달평가 2학기 만 1세 12명. 일상생활에서 리듬 있는 소리와 노래를 즐겨듣고 친숙한 노래에는 몸으로 표현하기를 즐기는 모습을 보인다.. 일과의 진행 순서를 파악하고  ......

 

 

Index & Contents

평가제 영아발달평가 2학기 만 1세 12명 보고서

 

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[목차]

 

평가제 영아발달평가 2학기 만 1세 12명

 

 

 

 

2학기 영아 발달평가

담임

원장

 

 

이름

 

성별

*

생년월일

년 월 일 (만 1세)

관련영역

관찰내용

기본생활

옷을 입고 벗는 것에 관심을 보이며 주도성을 보인다.배변 직후 느낌을 인식하고 배변을 했음을 표현할 수 있으며 배변 의사를 자신의 엉덩이를 두드리는 행동으로 표현한다. 기저귀에 배변 후에는 불쾌한 듯 놀이하지 않고 교사에게 갈이를 원하는 표현을 하고 교사의 도움을 받아 기저귀를 갈이한 후에야 비로소 편안히 놀이하는 모습을 보인다.

신체건강 운동

블록 길에서 스스로 걸으며 신체의 움직임과 방향을 조절하여 균형 잡는 모습을 보인다.실내에서 하는 신체 놀이에 긍정적인 관심을 보이며 교사의 도움을 받지 않고 스스로 하려는 의지가 강하다. 도구를 활용한 신체놀이에 관심을 보이며 신체놀이 도구를 탐색하고몸을 앞, 뒤로 움직이며 대근육 조절을 시도한다.

의사소통

동화책 속 자신이 알고 있는 그림의 이름을 발음하고 각 동물의 소리 및 특징을 짧은 말소리로 표현할 수 있다. 동물의 대표적인 특징을 언어와 함께 신체로도 표현할 수 있고주변에 사진에 관심을 보이며 주도적으로 탐색하는 모습을 보인다.질문과 대답하는 형식의 이야기 나누기에 관심을 보이며 질문한 내용을 이해하고 단어와 짧은 문장을 사용하여 상황에 맞게 대답하는 모습을 보인다.

사회관계

친구들의 불편함을 교사에게 전달해주기도 하고 친구들을 도와주는 모습을 자주 볼 수 있다. 나의 욕구와 감정을 나타낼수 있으며 주변의 친숙한 사람에게 애정을 표현한다. 놀이 활동 후 또래들을 도와 정리정돈이 가능합니다. 일과의 진행 순서를 파악하고 친구들에게 전달하기도 한다.

예술경험

주변 환경에서 나는 다양한 소리와 움직임을 탐색할 수 있다. 일상생활에서 리듬 있는 소리와 노래를 즐겨듣고 친숙한 노래에는 몸으로 표현하기를 즐기는 모습을 보인다. 간단한 도구를 활용하여 몸으로 표현할 수 있으며 모방 행동을 놀이처럼 즐겁게 따라하기도 한다.

자연탐구

호기심과 관심이 많지만 새로운 어떤 것이든 처음에는 만지는 것을 망설이고 다른 친구들의 반응을 살피고 확인한 후에 만지고 냄새도 맡으며 탐색을 하기 시작한다. 일상과 놀이에서 간단한 규칙을 알고 경험하고 있다. 주변의 소리와 움직임에도 관심을 가지고 있어 도움을 받아 탐색이 가능하…(생략)

 

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Body Preview

 

        

 

동물의 대표적인 특징을 언어와 함께 신체로도 표현할 수 있고주변에 사진에 관심을 보이며 주도적으로 탐색하는 모습을 보인다. 놀이 활동 후 또래들을 도와 정리정돈이 가능합니다.. 평가제 영아발달평가 2학기 만 1세 12명 보고서 HA . 평가제 영아발달평가 2학기 만 1세 12명 보고서 HA .평가제 영아발달평가 2학기 만 1세 12명 보고서 ???? 문서파일 (다운로드).hwp 평가제 영아발달평가 2학기 만 1세 12명. 평가제 영아발달평가 2학기 만 1세 12명 보고서 HA .hwp 평가제 영아발달평가 2학기 만 1세 12명. 평가제 영아발달평가 2학기 만 1세 12명 보고서 HA .hwp 평가제 영아발달평가 2학기 만 1세 12명.실내에서 하는 신체 놀이에 긍정적인 관심을 보이며 교사의 도움을 받지 않고 스스로 하려는 의지가 강하다. 신체건강 운동 블록 길에서 스스로 걸으며 신체의 움직임과 방향을 조절하여 균형 잡는 모습을 보인다.. 일과의 진행 순서를 파악하고 친구들에게 전달하기도 한다. 도구를 활용한 신체놀이에 관심을 보이며 신체놀이 도구를 탐색하고몸을 앞, 뒤로 움직이며 대근육 조절을 시도한다.질문과 대답하는 형식의 이야기 나누기에 관심을 보이며 질문한 내용을 이해하고 단어와 짧은 문장을 사용하여 상황에 맞게 대답하는 모습을 보인다.평가제 영아발달평가 2학기 만 1세 12명 보고서 HA .hwp 평가제 영아발달평가 2학기 만 1세 12명.hwp 평가제 영아발달평가 2학기 만 1세 12명. 평가제 영아발달평가 2학기 만 1세 12명 보고서 HA . 간단한 도구를 활용하여 몸으로 표현할 수 있으며 모방 행동을 놀이처럼 즐겁게 따라하기도 한다.hwp. 예술경험 주변 환경에서 나는 다양한 소리와 움직임을 탐색할 수 있다. 주변의 소리와 움직임에도 관심을 가지고 있어 도움을 받아 탐색이 가능하…(생략) 평가제 영아발달평가 2학기 만 1세 12명. 평가제 영아발달평가 2학기 만 1세 12명 보고서 HA . 신체건강 운동 블록 길에서 스스로 걸으며 신체의 움직임과 방향을 조절하여 균형 잡는 모습을 보인다.hwp 평가제 영아발달평가 2학기 만 1세 12 변 직후 느낌을 인식하고 배변을 했음을 표현할 수 있으며 배변 의사를 자신의 엉덩이를 두드리는 행동으로 표현한다.hwp 평가제 영아발달평가 2학기 만 1세 12명.질문과 대답하는 형식의 이야기 나누기에 관심을 보이며 질문한 내용을 이해하고 단어와 짧은 문장을 사용하여 상황에 맞게 대답하는 모습을 보인다. 동물의 대표적인 특징을 언어와 함께 신체로도 표현할 수 있고주변에 사진에 관심을 보이며 주도적으로 탐색하는 모습을 보인다. 일과의 진행 순서를 파악하고 친구들에게 전달하기도 한다.hwp 평가제 영아발달평가 2학기 만 1세 12명. 사회관계 친구들의 불편함을 교사에게 전달해주기도 하고 친구들을 도와주는 모습을 자주 볼 수 있다. 평가제 영아발달평가 2학기 만 1세 12명 보고서 HA .평가제 영아발달평가 2학기 만 1세 12명 보고서 ???? 문서파일 (다운로드). 간단한 도구를 활용하여 몸으로 표현할 수 있으며 모방 행동을 놀이처럼 즐겁게 따라하기도 한다. 자연탐구 호기심과 관심이 많지만 새로운 어떤 것이든 처음에는 만지는 것을 망설이고 다른 친구들의 반응을 살피고 확인한 후에 만지고 냄새도 맡으며 탐색을 하기 시작한다.zip [목차] 평가제 영아발달평가 2학기 만 1세 12명 2학기 영아 발달평가 담임 원장 이름 성별 * 생년월일 년 월 일 (만 1세) 관련영역 관찰내용 기본생활 옷을 입고 벗는 것에 관심을 보이며 주도성을 보인다.zip [목차] 평가제 영아발달평가 2학기 만 1세 12명 2학기 영아 발달평가 담임 원장 이름 성별 * 생년월일 년 월 일 (만 1세) 관련영역 관찰내용 기본생활 옷을 입고 벗는 것에 관심을 보이며 주도성을 보인다. 일상과 놀이에서 간단한 규칙을 알고 경험하고 있다. 일상생활에서 리듬 있는 소리와 노래를 즐겨듣고 친숙한 노래에는 몸으로 표현하기를 즐기는 모습을 보인다.hwp 평가제 영아발달평가 2학기 만 1세 12명. 주변의 소리와 움직임에도 관심을 가지고 있어 도움을 받아 탐색이 가능하…(생략) 평가제 영아발달평가 2학기 만 1세 12명.실내에서 하는 신체 놀이에 긍정적인 관심을 보이며 교사의 도움을 받지 않고 스스로 하려는 의지가 강하다. 기저귀에 배변 후에는 불쾌한 듯 놀이하지 않고 교사에게 갈이를 원하는 표현을 하고 교사의 도움을 받아 기저귀를 갈이한 후에야 비로소 편안히 놀이하는 모습을 보인다.hwp. 나의 욕구와 감정을 나타낼수 있으며 주변의 친숙한 사람에게 애정을 표현한다. 평가제 영아발달평가 2학기 만 1세 12명 보고서 HA . 자연탐구 호기심과 관심이 많지만 새로운 어떤 것이든 처음에는 만지는 것을 망설이고 다른 친구들의 반응을 살피고 확인한 후에 만지고 냄새도 맡으며 탐색을 하기 시작한다. 평가제 영아발달평가 2학기 만 1세 12명 보고서 HA . 놀이 활동 후 또래들을 도와 정리정돈이 가능합니다.hwp 평가제 영아발달평가 2학기 만 1세 12명.hwp 평가제 영아발달평가 2학기 만 1세 12명.. 평가제 영아발달평가 2학기 만 1세 12명 보고서 HA .hwp 평가제 영아발달평가 2학기 만 1세 12명.hwp 평가제 영아발달평가 2학기 만 1세 12명. 평가제 영아발달평가 2학기 만 1세 12명 보고서 HA . 변 직후 느낌을 인식하고 배변을 했음을 표현할 수 있으며 배변 의사를 자신의 엉덩이를 두드리는 행동으로 표현한다. 도구를 활용한 신체놀이에 관심을 보이며 신체놀이 도구를 탐색하고몸을 앞, 뒤로 움직이며 대근육 조절을 시도한다.hwp 평가제 영아발달평가 2학기 만 1세 12명. 예술경험 주변 환경에서 나는 다양한 소리와 움직임을 탐색할 수 있다. 일상생활에서 리듬 있는 소리와 노래를 즐겨듣고 친숙한 노래에는 몸으로 표현하기를 즐기는 모습을 보인다.hwp 평가제 영아발달평가 2학기 만 1세 12. 의사소통 동화책 속 자신이 알고 있는 그림의 이름을 발음하고 각 동물의 소리 및 특징을 짧은 말소리로 표현할 수 있다. 기저귀에 배변 후에는 불쾌한 듯 놀이하지 않고 교사에게 갈이를 원하는 표현을 하고 교사의 도움을 받아 기저귀를 갈이한 후에야 비로소 편안히 놀이하는 모습을 보인다. 사회관계 친구들의 불편함을 교사에게 전달해주기도 하고 친구들을 도와주는 모습을 자주 볼 수 있다. 일상과 놀이에서 간단한 규칙을 알고 경험하고 있다.hwp 평가제 영아발달평가 2학기 만 1세 12명. 나의 욕구와 감정을 나타낼수 있으며 주변의 친숙한 사람에게 애정을 표현한다. 의사소통 동화책 속 자신이 알고 있는 그림의 이름을 발음하고 각 동물의 소리 및 특징을 짧은 말소리로 표현할 수 있.