사회과학 자료 아동문학 자료 동극 - 활동계획안잃어버린 장갑 (동극) 자료 자료 AU

사회과학 자료 아동문학 자료 동극 - 활동계획안잃어버린 장갑 (동극) 자료 자료
 

활동명
잃어버린 장갑 (동극)
생활주제
겨울
대상연령
만 2세
집단구성
소집단
목표
-동화를 이해하는 능력 및 회상 능력을 기른다
-이야기 구성능력을 기른다.
-상상력 및 창의적 표현력을 기른다.
-사회성을 기른다.
자료
『잃어버린 장갑』손가락 동화, 동극에 필요한 소품 (여러 가지 동물모자, 대형장갑)
사전
활동
① ①『잃어버린 장갑』손가락 동화를 들려준 후, 동화자료를 언어영역에 내어 주어 영아들이 자유롭게 탐색 하고 놀이 해 볼 수 있는 시간을 제공 함.
②영아가 동화자료에 관심을 보이고 자유롭게 놀이할 때 교사는 영아들이 간단하고 반복적인 대사를 회상하며 이야기를 꾸미며 놀이할 수 있도록 격려하여 줌.
ip 영아들은 교사가 들려주는 이야기의 내용보다 동물의 이름을 말하고 소리를 흉내 내며 손가락에 붙였다 떼는 놀이를 즐거워하므로, 영아들이 동물자료를 이용하여 동화를 회상하여 이야기를 꾸밀 수 있도록 적극적인 경청과 상호작용이 필요하였음.
활동
과정
단계
교사
영아
도
입

▶영아들에게 수수께끼를 내며 영아들의 관심을 유도한 후 동화의 내용을 회상한다.
-선생님이 오늘 어린이집 오늘 길에 물건하나를 주웠는데 무엇을 주워 오셨을까
강아지 // 사탕이요
몰라요
-사탕을 주웠을까 강아지를 주웠을까 (바구니를 보며) 아닌데~~
장난감 아니에요
-선생님이 주워온 물건은~ 겨울에 필요한 용품이고, 우리의 손을 따뜻하게 보호해 주는 물건인데 이제 알 수 있겠니
장갑 // 목도리
-정말 oo이가 말해준 것처럼 선생님이 장갑을 주웠을까
네
-(바구니에서 장갑을 꺼내며)짠!
선생님은 오늘 어린이집에 오늘 길에 이렇게 장갑을 주웠어요.
그런데 장갑 주인을 찾아 주워야 할 것 같은데 너희들은 혹시 이 장갑의 주인을 알고 있니
네. 할아버지 장갑이에요
-아하! 할아버지의 장갑이었구나.
그럼 선생님이 할아버지에게 장갑을 가져다 드려도 될까
아니요// 안돼요
먹보생쥐가 들어가야 해요
-할아버지 장갑에 먹보 생쥐가 들어가야 한다고
그런데 먹보생쥐가 왜 할아버지 장갑에 들어가야 하니
추워서요.
장갑이 따뜻하니까요.
-아하! 추워서 들어가야 하는구나. 그럼 먹보생쥐가 할아버지 장갑 속에 들어왔으니까 이제 선생님이 장갑을 할아…(생략)
 

    
(이미지를 클릭하시면 확대/미리보기를 볼 수 있습니다.)