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보육과정 「Freud와 Erikson 의 놀이 이론에서 놀이행동의 관점에 대해 설명하시오.」 Report

 

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보육과정

 

「Freud와 Erikson 의 놀이 이론에서 놀이행동의 관점에 대해 설명하시오.」

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

■ 목차

 

 

Ⅰ 서론

 

Ⅱ 본론

1. 놀이의 중요성

 

2. Freud와 Erikson 의 놀이 이론에서 놀이행동의 관점

1) 프로이드 놀이행동의 관점

2)에릭슨의 놀이행동의 관점

 

Ⅲ 결론

마치며

 

Ⅳ 참고문헌(교재)

전문정보 학위논문(석사)/2xxx/박효정

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ⅰ 서론

놀이는 어린이의 성장발달에 필수적인 활동으로 생활에너지로 전인적인 성장과 발달의 필수적 인요소이다. 놀이를 통해 친구들과 협동하고 사이좋게 놀거나 싸우면서 더불어 살아가는 지혜를 터득하고 약속 지키기, 순서 기다리기, 성역할 이해하기 등 사회적 학습을 하게 된다. 놀이 이론은 프로이드와 에릭슨을 중심으로 유아의 정서발달에서 놀이의 역할을 설명하려고 시도한 정신분석 이론이 대표적이다. 프로이드는 놀이를 통하여 아동은 내적 감정을 표현하고 긴장 적대감을 해소할수 있다고하였다. 에릭슨에 의하면 놀이는 훌륭한 정화 효과를 갖는다고 하였다. 그럼 프로이드와 에릭슨의 놀이 이론에서 놀이 행동의 관점에 대해 알아 보겠습니다.

 

Ⅱ 본론

1. 놀이의 중요성

어린이는 놀면서 배우게 되는데 놀이를 통해 자연스러운 방식으로 앎의 지평을 넓혀 가며 감각 운동적인 능력과 기능을 형성하고, 또 놀이 기술이나 규칙에 친숙해지고 놀이의 내용을 알게 되며 새로운 고안과 창작도 한다. 놀이는 지적 이해를 가능케 해주며 동시에 정서적 발달과 사회적 학습의 기회를 제공한다.

Vygotsky 는 놀이 과정을 통해 어린이의 추상적 사고력이 발달된다고 했고

Piaget 는 놀이 경험이 어린이의 인지발달과 긴밀한 관계를 맺는다고 주장하면서 어린이에게 있어서 놀이는 이 세상을 이해하는데 도움을 주는 매개체 구실을 할 뿐 아니라 인지발의 지표 또는 부산물이라고 강조하였다.

놀이를 통해 영유아의 신체가 바르게 성장하고 기본 운동능력이 향상되고 영유아는 자신의 신체나 주변에 있는 사물과 놀잇감을 탐색하거나 다양한 놀이에 참여하면서 인지발달이 촉진된다. 놀이는 영…(생략)

 

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