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[목차]

 

1. 관찰일지

        (1) 기본생활습관

        (2) 신체운동

        (3) 의사소통

        (4) 사회관계

        (5) 자연탐구

        (6) 예술활동

        (7) 종합발달평가

2. 관찰일지

        (1) 기본생활습관

        (2) 신체운동

        (3) 의사소통

        (4) 사회관계

        (5) 자연탐구

        (6) 예술활동

        (7) 종합발달평가

3. 관찰일지

        (1) 기본생활습관

        (2) 신체운동

        (3) 의사소통

        (4) 사회관계

        (5) 자연탐구

        (6) 예술활동

        (7) 종합발달평가

4. 관찰일지

        (1) 기본생활습관

        (2) 신체운동

        (3) 의사소통

        (4) 사회관계

        (5) 자연탐구

        (6) 예술활동

        (7) 종합발달평가

5. 관찰일지

        (1) 기본생활습관

        (2) 신체운동

        (3) 의사소통

        (4) 사회관계

        (5) 자연탐구

        (6) 예술활동

        (7) 종합발달평가

 

 

 

언어소통, 의사표현이 가능하며 친구와의 소통은 원활하지 않아 선생님의 도움을 필요로 한다. 그리고 교사가 주의를 주면 다음부터 조심하려는 노력을 하며 또래에게도 안전하게 놀이하는 방법을 이야기하며 교사와 했던 약속을 지키려고 노력한다.

 

만2세 1학기 관찰일지 5명 (6개영역 관찰일지 ＋ 종합발달평가 포함 관찰일지).hwp 만2세 1학기 관찰일지 5명 (6개영역 관찰일지 ＋ 종합발달평가 포함 관찰일지).hwp 만2세 1학기 관찰일지 5명 (6개영역 관찰일지 ＋ 종합발달평가 포함 관찰일지).hwp 만2세 1학기 관찰일지 5명 (6개영역 관찰일지 ＋ 종합발달평가 포함 관찰일지).hwp 만2세 1학기 관찰일지 5명 (6개영역 관찰일지 ＋ 종합발달평가 포함 관찰일지).hwp

 

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