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교사가 00이에게 “00이 밥 다 먹은거야? 얼른 밥 먹어야지”하고 묻자 00이는 “아니요”라고 말하며 다시 숟가락을 집어든다.hwp 유아관찰일지 2학기  만 4세 20명 9-2월. 토마토를 관찰하다가 “선생님! 지금 초록색에서 점점 주황색이 나오고 있어요 조금만 있으면 빨간색 토마토가 될 것 같아요”라고 말한다. 그러자 00가“ 그거 있잖아 우리 이거 먹을 때 호 하고 불고 먹잖아 동그란 거”하고 말을 해준다. 예술경험 0/0 교실안에서 흘러나오는 노래“ 넌할수 있어” 노래를 흥얼거린다.hwp 유아관찰일지 2학기  만 4세 20명 9-2월. 노래부르게요” 한다 .zip [목차] 유아관찰일지 2학기 만 4세 20명 9-2월 표준보육과정 관련영역 관찰일 관찰내용 신체운동건강 0/0 식사 도중 00이는 밥을 남긴 채 식판 주머니를 머리에 쓰기도 하고 옆에 있는 친구와 말하기도 하는 모습을 보인다. 친구가 “아! 호빵!”하고 말하자 함께 좋아한다. 교사가 가사가 적힌 종이를 넘겨주자 음률영역에 앉아 종이에 적힌 가사를 보면서 노래를 부른다.hwp. ......

 

 

Index & Contents

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[목차]

 

유아관찰일지 2학기 만 4세 20명 9-2월

 

 

 

 

표준보육과정

관련영역

관찰일

관찰내용

신체운동건강

0/0

식사 도중 00이는 밥을 남긴 채 식판 주머니를 머리에 쓰기도 하고 옆에 있는 친구와 말하기도 하는 모습을 보인다. 교사가 00이에게 “00이 밥 다 먹은거야? 얼른 밥 먹어야지”하고 묻자 00이는 “아니요”라고 말하며 다시 숟가락을 집어든다. 밥을 먹던 00이는 또 뒤로 눕는 행동을 한다. 교사가 “00아 밥 그만 먹고 싶으면 선생님이 치울게”라고 말하자 00이는 “아니에요 밥 다먹을거에요”라고 말하며 일어나 자리에 앉는다

의사소통

0/0

몸이 불편한 사람을 위한 도구에 대한 이야기를 나누는 도중 보청기가 나오자 “선생님 보청기가 뭐에요?”라고 묻는다. 교사가 “보청기는 잘 들을 수 있게 도와주는 도구야”라고 말하자 “그걸 귀에 꽂으면 잘 들려요?”라고 묻는다. 교사가 그렇다고 하자 00이는 “진짜 신기하다”라고 말한다.

사회관계

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친구들이 겨울 수수께끼를 내고 있자 옆으로 간다. 친구가 수수께끼 문제를 내자 다른 친구가 답을 못 맞추고 있다. 그러자 00가“ 그거 있잖아 우리 이거 먹을 때 호 하고 불고 먹잖아 동그란 거”하고 말을 해준다. 친구가 “아! 호빵!”하고 말하자 함께 좋아한다.

예술경험

0/0

교실안에서 흘러나오는 노래“ 넌할수 있어” 노래를 흥얼거린다. 00이를 쳐다보며 흥얼거리면서 친구00이의 손을 잡고 cd 플레이어 앞으로 가서 친구와 같이 흥얼거린다.“선생님 이노래 적어주세요 . 노래부르게요” 한다 . 교사가 가사가 적힌 종이를 넘겨주자 음률영역에 앉아 종이에 적힌 가사를 보면서 노래를 부른다.

자연탐구

0/0

교실에 있는 토마토 화분을 보더니 토마토가 열린 모습을 보고 신기해한다. 토마토를 관찰하다가 “선생님! 지금 초록색에서 점점 주황색이 나오고 있어요 조금만 있으면 빨간색 토마토가 될 것 같아요”라고 말한다. 친구들이 모여서 “우와 진짜 토마토가 익어가고 있네”라고 하자 00이가 “다섯밤만 자면 아마 빨갛게 될지도 몰라 ”라고 말한다.

 

 

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교사가 00이에게 “00이 밥 다 먹은거야? 얼른 밥 먹어야지”하고 묻자 00이는 “아니요”라고 말하며 다시 숟가락을 집어든다.hwp 유아관찰일지 2학기  만 4세 20명 9-2월. 토마토를 관찰하다가 “선생님! 지금 초록색에서 점점 주황색이 나오고 있어요 조금만 있으면 빨간색 토마토가 될 것 같아요”라고 말한다. 그러자 00가“ 그거 있잖아 우리 이거 먹을 때 호 하고 불고 먹잖아 동그란 거”하고 말을 해준다. 예술경험 0/0 교실안에서 흘러나오는 노래“ 넌할수 있어” 노래를 흥얼거린다.hwp 유아관찰일지 2학기  만 4세 20명 9-2월. 노래부르게요” 한다 .zip [목차] 유아관찰일지 2학기 만 4세 20명 9-2월 표준보육과정 관련영역 관찰일 관찰내용 신체운동건강 0/0 식사 도중 00이는 밥을 남긴 채 식판 주머니를 머리에 쓰기도 하고 옆에 있는 친구와 말하기도 하는 모습을 보인다. 친구가 “아! 호빵!”하고 말하자 함께 좋아한다. 교사가 가사가 적힌 종이를 넘겨주자 음률영역에 앉아 종이에 적힌 가사를 보면서 노래를 부른다.hwp. ....... .

 

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