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Index & Contents

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[목차]

 

만 2세 12명 2학기 관찰일지와 발달평가

 

 

 

 

소변을 보고 양치질을 하려는데 00이가 울음을 보인다. “ 먼저 하려고 친구 밀다가 넘어졌어요” 하며 친구들이 이야기한다. 교사가 00이에게 밀면 친구가 다칠 수 있음을 알려 주고 차례를 기다릴 수 있도록 이야기하자 “네” 하며 눈물을 닦으면서 친구들의 줄 뒤에 가서 다시 줄을 선다.

교실 벽면에 안전 거울을 붙여주고 교사가 먼저 거울을 보는 모습을 보더니 **이도 교사 무릎에 앉아서 거울을 보기 시작한다. 교사가 “ **이 코는 어디 있니? 눈은 어디 있니?” 말하니 **는 탐색을 시도한다. **는 교사가 말하는 신체 부위를 손으로 가리키며 거울을 들여다본다. 반복해서 놀이를 한 후 교사에게 “선생님 눈 어디 있어요? 선생님 귀는 어디 있어요?”라고 말하며 교사의 신체를 만져보고 거울을 함께 들여다본다.

언어영역에서 동화책을 보고 있다가 간식 먹을 시간이 되어 모두 제자리를 하며 친구들이 정리하다가 **이가 정리하지 않자 다른 친구가 책을 빼앗아 정리하려 하자 심하게 화를 내며 바닥에 누워 울어 버린다. **에게 조금 보다가 스스로 정리하게 하였더니 속상하지만 스스로 정리하는 모습을 보인다.

“선생님 물 먹고 싶어요”라고 말한다. 교사가 “선생님이 지금 동생 도와주고 있는데 조금 기다려 줄 수 있을까요?”라고 말하자 “지금 물 먹고 싶어요”라고 말한다. 옆에서 보고 있던 “ 도와줄게요”라고 말하고 물병이 있는 곳으로 간다. 교사가 “ 물병이 무거울텐데 괜찮을까요?”라고 물어보자 “ 할 수 있어요”라고 말하고 00의 물병에 물을 따라 준다. 00에게 물을 따라 주자 00이가 물병을 가져와서 “ 물”이라고 말한다. 00가 “**이도 물 줄까?”라고 말하자 **이가 고개를 끄덕인다.

빨간색 물감을 가리키며 “빨간색이야”라고 말한다. 물감 통에 손바닥을 넣고 전지에 손바닥을 찍는다. “우와”라고 이야기하며 양손을 물감 통에 넣는다. 물감이 묻은 손바닥을 바라보다 양손을 비빈다. 교사가 “**야 손바닥을 종이에 찍어볼까?”라고 말하자 양손을 전지에 찍고 웃는다. 교사가 전지를 가리키며 “**야 무슨 모양 같니?”라고 말하자 “** 손”이라고 말한다.

실외놀이중 나무아래 떨어진낙옆들을 보고 앉아 한 장씩 들어 손바닥에 차곡차곡 쌓아보이더다가 마른낙엽아래 젖어있는 낙엽을 보고 “선생님 젖었어요.” 하며 손가락으로 가르킨다. 그…(생략)

 

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