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사소통 자신의 생각을 상대방에게 자신 있게 말하며 다른 사람의 말을 주의 깊게 들을 수 있다.hwp 유아- 발달평가 만4세 1학기 23명.. 음악 또한 즐겁게 듣고 음악을 듣고 표현 하는 것을 즐기지만 친구들 앞에서 처음에는 망설이지만 자신있게 표현하는 모습을 보인다.hwp 유아- 발달평가 만4세 1학기 23명.hwp 유아- 발달평가 만4세 1학기 23명. 자연탐구 주변상황의 변화에 민감하고 하루일과의 순서를 기억하며 자신의 생각과 느낌을 전달하며 새로운 환경이나 교구에 큰관심을 보이며 궁금한점이 있으면 교사에게 질문을 하여 궁금함을 해결하려는 모습에 인정받고 싶어하는 욕구가 강하다. 아직도 식사시간이 다른 사람에 비해 길지만 시간 안에 식사를 마치지 못해 다음 활동에 참여하지 못하는 경우가 많았던 학기 초에 비해 지금은 스스로 식사량을 정해서 요구하며 시간 안에 식사를 마치고 다음 활동에 참여한다.hwp 유아- 발달평가 만4세 1학기 23명.유아- 발달평가 만4세 1학기 23명 보고서 ???? 문서파일 (열기). ......

 

 

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유아- 발달평가 만4세 1학기 23명 보고서

 

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[목차]

 

유아- 발달평가 만4세 1학기 23명

 

 

 

 

00 반

이름

000

생년월일

년 월 일

관련영역

발달내용

 

신체운동 건강

원에서 진행하는 모든 신체활동에 즐겁게 참여한다. 아직도 식사시간이 다른 사람에 비해 길지만 시간 안에 식사를 마치지 못해 다음 활동에 참여하지 못하는 경우가 많았던 학기 초에 비해 지금은 스스로 식사량을 정해서 요구하며 시간 안에 식사를 마치고 다음 활동에 참여한다. 편식을 하던 습관은 거의 없고 골고루 먹으려고 노력하는 모습도 보인다. 자기주변을 청결히 할 줄 알고 규칙이나 질서를 더 잘 지키며 생활한다.

의사소통

자신의 생각을 상대방에게 자신 있게 말하며 다른 사람의 말을 주의 깊게 들을 수 있다. 쓰기와 읽기에 모두 관심을 가지고 있고 한글 습득의 여러 방법으로 언어활동에 흥미를 가지도록 유도하며 진행하고 있다. 다른사람들앞에서 자신의 생각을 정확하고 바르게 전달하도록 지도가 필요하다.

사회관계

또래들과의 활동에서는 자신의 주장을 강하게 자주 내세우는 종 종 경우가 있어 다툼이 생기는데 친구들과의 타협하는데 시간이 좀 걸리지만 나중에는 친구들의 생각도 들어주고 수용하거나 의논하여 활동하는 모습을 볼 수 있다.

예술경험

미술영역에서 그리기활동과 조형 활동 모두를 즐겨한다. 그리기활동에 더 많은 적극성을 보이며 또래들에 비해 섬세하게 표현하며 색으로 표현하는 것도 잘하여 친구들의 관심을 받기도 한다. 음악 또한 즐겁게 듣고 음악을 듣고 표현 하는 것을 즐기지만 친구들 앞에서 처음에는 망설이지만 자신있게 표현하는 모습을 보인다.

자연탐구

주변상황의 변화에 민감하고 하루일과의 순서를 기억하며 자신의 생각과 느낌을 전달하며 새로운 환경이나 교구에 큰관심을 보이며 궁금한점이 있으면 교사에게 질문을 하여 궁금함을 해결하려는 모습에 인정받고 싶어하는 욕구가 강하다.

 

 

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