만2세 10명 2학기 관찰일지 (9월~다음해 2월 )평가제 Up
[목차]
만2세 10명 2학기 관찰일지 (9월~다음해 2월 )평가제
기본생활
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손을 씻기 위해 앉아 있는데 엎드려 있거나 다리를 쭉 뻗어 있는다. 친구가 지나가다 넘어져도 계속 반복적인 활동을 보인다. 교사가 여러 번 얘기해 주면 그때서야 바르게 앉는 모습을 보인다. 교사가 친구와 손씻기지도를 위해 화장실에 들어가면 같은 행동을 반복해한다.
엄마와 함께 등원하여 반갑게 맞이하면서 “00이 왔구나. 안녕. 엄마께 인사드리자? 다녀오세요”라고 말해주니 아무 반응이 없이 선생님의 품에서 엄마와 헤어지는 모습을 보인다. 교구장에 가방을 넣어 보자하고 이야기 하지만 관심을 보이지 않는다. 교실에 있는 자석 블록을 던지기를 반복한다. ‘00야~ 블록을 던지지 않고 쌓아보세요’라고 말해주니 교사의 얼굴을 보고 멈칫 한 후 다시 행동을 한다.
신체운동
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교사와 친구들과 함께 리본 막대를 이용하여 자유 놀이 활동을 한다. 교사가 음악을 들려주자 리본 막대를 손에 잡고 다양한 동작으로 손을 뻗으며 놀이를 한다. 리본 막대를 이용하여 몸을 뛰거나 앉았다, 일어났다 행동을 반복하며 매우 적극적으로 활동을 한다. 놀이하다가 리본 막대를 휘두르며 교실을 뛰어다니는 행동을 보인다.
의사소통
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동화읽기 활동에서 동화책을 들려주면 집중하면서 듣는 모습을 보인다. 이해하는 듯 하지만 활동지를 나누어 주고 동화 내용에 따라 끼적여 볼 수 있도록 하자 손으로 머리를 긁적이며 어찌할지 몰라 교사의 얼굴만 바라보고 있는다. 교사가 천천히 알려주자 활동하는 모습을 보인다.
사회관계
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친구들이 자유선택 활동시간에 자유롭게 놀이를 하면서 스스로 원하는 놀잇감을 가지고 놀지만 벽돌블록에 있는 교구장에 기대어 놀지 않고 친구들을 쳐다보거나 교사 주위를 맴돌며 적극적으로 다가가서 놀지 못하고 있다. 친구들이 쳐다보고 ‘ 이리와’ 하며 손짓을 하자 천천히 다가가 같이 놀이한다.
예술경험
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뽀로로 노래가 나오자 교실 안에 있는 뽀로로 마이크를 들고 와 마라카스를 들고 있는 **이에게 마이크 한 개를 전달한다. 친구와 둘이 마이크를 들고 뽀로로 노래를 따라부른다. 부르다가 쇼파위에 올라가 서서 노래를 부르다가 친구**이의 손을 잡아끌어 같이 쇼파위에 서서 노래를 부른다.
자연탐구
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실외 활동을 나가 교사가 미리 올려놓은 모형 곤충들을 살펴보다가 나무 사이에 있는 거미줄과 거미를…(생략)
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