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언어발달장애 유아기 언어발달 과정에 대하여 조사하고, 발달단계에 따라 다르게 나타나는 특성과 실수를 비교 분석하시오..hwp 문서 (Down).zip
[목차]
Ⅰ.
서론
Ⅱ.
본론
1) 유아기 언어 발달 과정
2) 언어발달단계별 특성 및 실수 분석
(1) 언어표현 이전기 아동의 언어 발달 특성 및 실수
(2) 첫 낱말기 아동의 언어 발달 특성 및 실수
(3) 낱말 조합기 아동의 언어 발달 특성 및 실수
(4) 기본문법 탐색기 아동의 언어 발달 특성 및 실수
(5) 기본문법 세련기 아동의 언어 발달 특성 및 실수
Ⅲ.
결론
Ⅳ.
참고문헌
Ⅰ.
서론
유아기는 인간의 발달 단계 중 발달이 가장 크게 일어나는 시기로 특히 언어 발달 능력은 인지발달과 가장 밀접하게 연결된다. 유아들이 연령이 증가함에 따라 다른 사람의 말을 이해하는 수준이 높아지고 사회적 상호작용이 활발해지며, 이에 따라 언어 발달의 수준도 높아진다. 이러한 유아의 언어 발달은 유아가 출생하면서부터 주변 환경의 언어를 이해하고 활용하는 능력을 향상해가는 과정으로 언어표현 이전기 - 첫 낱말기 – 낱말 조합기 – 기본문법 탐색기 – 기본문법 세련기의 발달적 단계를 거친다. 유아의 언어 발달 과정에서 유아는 언어적인 실수를 겪게 되는데, 이는 매우 자연스러운 과정이다. 유아기의 언어 발달 과정을 이해하고 단계별 실수 특성과 실수를 이해하는 것은 유아기 언어 발달장애를 구분할 수 있는 첫걸음이 될 수 있다.
따라서, 유아기 언어 발달 과정을 조사하고, 발달 단계에 따라 나타나는 특성과 실수를 비교 분석하고자 한다.
Ⅱ. 본론
1) 유아기 언어 발달 과정
유아기 언어 발달은 여러 단계로 진행된다(박선희 외, 2xxx 참고).
첫 번째 단계는 출생에서 8~12개월까지의 시기로 언어발달과정에서 의사소통으로 웃음, 몸짓 등으로 이루어지고 환경과의 상호작용으로 의사소통의 의미를 이해하기 시작한다.
두 번째 단계는 9~18개월까지의 시기로 단어를 이해하고 사용하기 시작하는데, 신체적 표현으로 자신이 원하는 것을 요구하고, 한 단어로 표현하기도 한다.
세 번째 단계는 18~24개월에는 사용하는 단어의 수가 폭발적으로 늘어나며, 새로운 단어의 학습과 활용이 향상되어 명사와 동사 형용사를 사용하여 문장을 만들어가기 시작한다.
네 번째 단계는 2~3세가 되면 복잡한 문장을 만들기 시작하며 주어, 동사, 목적어를 사용하여 의사소통하며, 이야기를 이해할 수 있게 된다.
다섯 번째 단계는 4~5세의 시기로 매우 긴…(생략)
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