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폭넓은 미술매체가 요구되며, 감각운동기에 있는 내담자의 경우는 미술매체에 있어서 비정형매체(모래, 밀가루 등)들의 중심을 이루게 될 것이고, 사실상 교육과 치료의 거리는 가깝다.hwp 정신지체아동의 미술치료 연구. 어떤 내담자는 생활연령은 6세이나 정신연령은 0～2세(감각운동기)의 수준에 머물고 있는 경우도 있. , 물,1.hwp 정신지체아동의 미술치료 연구. 본 문 1. 전조작기(2～7세)의 경우는, 정서장애아동뿐만 아니라, 감각분화의 발달, 자율성 증진, 심신장애인 등에게도 확대되는 경향이다. 정신병원에서는 개인이나 집단미술치료를 시행하고 있고 가족을 대상으로 한 가족미술치료 시간을 점차 늘려가고 있다.hwp 정신지체아동의 미술치료 연구. 머 리 말 Ⅱ. 미술작업을 통해서 환자로 하여금 통찰을 할 수 있게 도와주는 것이 미술치료의 목적이다. 맺는 말 또한 발달적 미술치료는 아동의 발달과업에 맞추어 각 발달단계에 따라 미술활동 내용이 달라질 수 있다. 병원이나 치료센터에 그치지 않고 각종 교육기관에서도 ......
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정신지체아동의 미술치료 연구 등록
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[목차]
Ⅰ. 머 리 말
Ⅱ. 본 문
1. 미술치료의 실제
1) 미술치료의 적용
2) 치료실의 물리적 환경
3) 치료시간의 구성
4) 미술매체
5) 미술치료 프로그램
Ⅲ. 맺는 말
또한 발달적 미술치료는 아동의 발달과업에 맞추어 각 발달단계에 따라 미술활동 내용이 달라질 수 있다. 어떤 내담자는 생활연령은 6세이나 정신연령은 0～2세(감각운동기)의 수준에 머물고 있는 경우도 있다. 이를테면, 감각운동기에 있는 내담자의 경우는 미술매체에 있어서 비정형매체(모래, 물, 밀가루 등)들의 중심을 이루게 될 것이고, 자기와 타인, 사물의 애착과 분화를 촉진시키기를 발견하기(색조합활동 등) 등을 치료의 목표로 할 수 있을 것이다. 전조작기(2～7세)의 경우는, 폭넓은 미술매체가 요구되며, 자율성 증진, 감정표현과 분화의 촉진, 감각분화의 발달, 상징화 능력 발달에 중점을 두어야 할 것이다.
1. 미술치료의 실제
1) 미술치료의 적용
미술치료는 다양한 상황에서 여러 가지 목적을 위해 미술표현을 활용하는 것을 말한다. 미술작업을 통해서 환자로 하여금 통찰을 할 수 있게 도와주는 것이 미술치료의 목적이다. 정신지체아동, 정서장애아동뿐만 아니라, 위기치료와 같은 특정의 목적을 위해서도 활용될 수 있고, 양로원의 노인들을 대상으로 하여 그들의 삶을 정리하는 데에도 미술치료는 도입될 수 있다. 약물이나 알콜중독 환자, 심신장애인 등에게도 확대되는 경향이다. 정신병원에서는 개인이나 집단미술치료를 시행하고 있고 가족을 대상으로 한 가족미술치료 시간을 점차 늘려가고 있다.
병원이나 치료센터에 그치지 않고 각종 교육기관에서도 활용이 증가되고 있다. 사회부적응이나 발달장애아 등의 기관에서는 치료보다는 인격적 표현으로서의 미술을 활용하고 있으나, 사실상 교육과 치료의 거리는 가깝다.
정신지체아동의 미술치료 연구.hwp 정신지체아동의 미술치료 연구.hwp 정신지체아동의 미술치료 연구.hwp 정신지체아동의 미술치료 연구.hwp 정신지체아동의 미술치료 연구.hwp 정신지체아동의 미술치료 연구.hwp 정신지체아동의 미술치료 연구.hwp 정신지체아동의 미술치료 연구.hwp 정신지체아동의 미술치료 연구.hwp
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