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Index & Contents
인지발달이론, 피아제, 비고츠키 업로드 피아제와 비고츠키 인지발달 이론 비교 분석 및 시사점. Up
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인지 발달
피아제 & 비고츠키
조기교육
혼잣말 비교
피아제 - 시사점 및 한계점
피아제 & 비고츠키 이론의 차이점
Contents
2
3
5
6
피아제 & 비고츠키 이론의 공통점
1
비고츠키 -시사점 및 한계점
4
피아제 & 비고츠키 이론의 공통점
질적 변화
학습자 스스로 이해를
구성하는 적극적인 역할
놀이의 중요성 강조
성인과는 질적으로 다른
사고를 하는 존재
지식의 획득과정
유아의 사고과정
유아의 발달과정
놀이와 인지발달
공통점
지식의 획득과정
유아의 발달과정
유아의 사고과정
놀이와 인지발달
피아제 & 비고츠키 이론의 차이점
vs
자연적이고 생물학적인 면 강조
문화적 맥락과 관계없는 보편적인 성격
물리적 사물과의 상호작용 강조
언어는 인지발달의 부산물
스스로 학습해 나가는 독립적인 발견자
발달수준이 학습능력을 결정
구체적 조작기 전까지 협동적 상호작용 불가능
사회적이고 역사적인 환경 강조
문화적 맥락이 아동의 인지과정 유형을 결정
상호작용이 형식적 사고를 결정
언어는 인지발달에서 주도적인 역할
문화적 맥락 속에서 교사 및 성인과의 상호작용을 통해 발달
학습이 발달을 주도
협동이 가능해 지는 시기는 정해져 있지 않음
Piaget
학습자의 능동성 및
개별성 강조
보편적 발달단계에
따라 교육적 경험을
제공할 것
인지발달의 토대로서
감각운동적 경험의
중요성 강조
발달 수준이
같은 또래간의
상호작용 강조
교육적
시사점
Piaget
한계점
인지발달 단계의
지나친 구분성
아동의 인지능력의
과소 평가
인지발달의
정서적 영역 소홀
발달 기제의
설명 부족
발달단계에서
과제변수와 절차변수의
불고려
Vygotsky
아동의 사회적
환경의 중요성 강조
아동의 인지발달
연구의 촉진
언어의 교육적
중요성 재조명
아동들 간의
협력학습의 중요성
강조
교육적
시사점
Vygotsky
인지발달에서
언어의 영향
지나치게 강조
한계점
아동의 능동적
측면의 과소평가
< 혼잣말 비교>
혼잣말
Piaget
의사소통 참여 능력 없음
…(생략)
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